1. Aumentare la capacità della classe. Prima di tutto, la multimedialità consente agli studenti di ottenere maggiori informazioni in un'unità di tempo limitata. Nel processo di insegnamento dell'inglese, la lavagna elettronica viene utilizzata per elaborare il contenuto dell'insegnamento, il che migliora l'utilizzo del tempo di insegnamento in classe, aumentando così la capacità della classe e consentendo agli studenti di ottenere una grande quantità di conoscenze e informazioni in breve tempo. In secondo luogo, può visualizzare contenuti astratti, ridurre la trasformazione delle informazioni nel cervello e migliorare la comprensione e l'esperienza degli studenti di cose e processi astratti. Il metodo di insegnamento della lavagna elettronica può visualizzare vividamente cose che non potevano essere mostrate nell'insegnamento precedente. Di fronte agli studenti. Infine, approccio su più fronti per rafforzare la memoria. Da un punto di vista psicologico, le persone possono ricordare circa il 15% delle conoscenze acquisite dall'udito e il 25% delle conoscenze acquisite dalla visione. Se si utilizzano questi due strumenti per trasferire la conoscenza allo stesso tempo, è possibile ricevere circa il 65% della conoscenza. La lavagna elettronica può indurre, ispirare e suscitare le percezioni degli studenti, migliorando così l'efficienza di apprendimento degli studenti.
In secondo luogo, usa l'insegnamento del gioco. Gli studenti di qualsiasi età e diversi livelli di abilità amano i giochi. I giochi possono stimolare l'interesse per l'apprendimento e rendere il processo di apprendimento pieno di divertimento. Pertanto, nell'insegnamento, gli insegnanti dovrebbero progettare attività di apprendimento nuove e interessanti basate sulle caratteristiche dello sviluppo psicologico e sui bisogni psicologici degli studenti e combinare il contenuto dei libri di testo con la situazione reale degli studenti. Attraverso le attività, l'apprendimento dell'inglese può essere attivato e il divertimento, la conoscenza e la creatività possono essere organici Combinalo tra loro per migliorare l'interesse degli studenti nell'apprendimento dell'inglese e l'efficienza della classe. Ad esempio, al fine di memorizzare le parole inglesi in modo più efficace, gli insegnanti possono progettare carte da gioco divertenti in inglese. L'insegnante ha usato una penna elettronica per presentare diverse carte da gioco con lettere inglesi sulla lavagna interattiva, e ha permesso agli studenti di ogni gruppo di comporre parole secondo le carte delle lettere fornite, e poi usare le parole composte per fare frasi, e infine lasciare che gli studenti usassero le parole composte Crea una storia. I rappresentanti degli studenti di ciascun gruppo possono scrivere parole sulla lavagna e utilizzare la funzione di cancellazione per cambiarle. Il processo di scrittura e marcatura di ciascun gruppo può essere automaticamente memorizzato e riprodotto. Le parole sono memorizzate sotto forma di carte da gioco, che non solo migliora il divertimento del gioco, ma riflette anche l'apprendimento cooperativo degli studenti e lo spirito di apprendimento di mutuo soccorso.
In breve, il design della lavagna elettronica riflette in una certa misura il concetto orientato alle persone. Le funzioni dei computer multimediali e delle lavagne sono ora integrate in una sola, costruendo un ambiente di insegnamento in classe simile al tradizionale "gesso + lavagna", che è ben adattato all'abitudine comportamentale dell'insegnante di "camminare, parlare e scrivere" in classe, e insegnanti E gli studenti non "mangiano" più cenere di gesso. Allo stesso tempo, l'insegnamento multimediale dell'inglese basato sulla lavagna interattiva incarna lo spirito della nuova riforma del curriculum, che aiuta a sviluppare risorse didattiche per l'inglese, ampliare i canali di apprendimento degli studenti, migliorare i metodi di apprendimento degli studenti e migliorare gli effetti dell'insegnamento. Pertanto, dovremmo sfruttare appieno i vantaggi delle lavagne interattive, coltivare l'interesse degli studenti per l'apprendimento, stimolare efficacemente il pensiero degli studenti, attivare l'insegnamento in classe dell'inglese e trasformare l'insegnamento dell'inglese inefficiente e noioso in un apprendimento in classe vivido ed efficiente.
