"Se il tuo prodotto non ha la parola "saggezza", sei imbarazzato a partecipare alla mostra dell'educazione!" Questa è la "sensazione" di una persona{0}}del settore dai capelli bianchi alla Fiera dell'istruzione di Qingdao: dal campus intelligente alla lavagna intelligente e alla scrivania intelligente, e anche in questa mostra educativa, l'"illuminazione intelligente" canta un grande spettacolo. Tuttavia, sotto il concetto di saggezza, poche persone capiscono cosa sia "l'educazione alla saggezza".
Non c'è dubbio che l'industria dell'istruzione diventerà intelligente. Tuttavia, anche i leader del settore come INTEL ammettono che "l'istruzione intelligente" è il futuro e che più notizie oggi sono della natura dell'"immaginazione". Il fulcro degli sforzi del settore è ancora nella fase iniziale della costruzione di infrastrutture informatiche, di comunicazione e big data e del tentativo di superare le carenze della tecnologia AI.
Tuttavia, ciò non impedisce ai produttori di promuovere l'educazione alla saggezza come "concetto centrale" e punto di forza. Pertanto, c'è stato un grande boom della smart education nell'opinione pubblica e nel marketing e, nelle applicazioni pratiche, il contrasto tra le modalità di attuazione della smart education "non è chiaro".
Il concetto è troppo caldo, sospettato di scoperto di credito futuro
Ad esempio, il concetto di illuminazione intelligente è molto buono. Tuttavia, le funzioni principali rimangono ancora in semplici applicazioni di "adattamento ambientale" come "salute" e "affidarsi al sensore di luminosità per controllare autonomamente le condizioni di lavoro del sistema di illuminazione". L'unico cambiamento è che l'illuminazione intelligente pone maggiore enfasi sulla gestione della rete, aggiunge il controllo centrale di base e riduce notevolmente i costi di sistema: "La tecnologia è molto avanzata, ma non riesco a vedere il reale miglioramento del valore rispetto all'illuminazione tradizionale"—— Industria gli addetti ai lavori affermano che le nuove scuole sono molto interessate a un tale sistema, finanziariamente permettendo, ma le scuole esistenti non saranno disposte a investire in tali ristrutturazioni.
Per un altro esempio, il prodotto lavagna intelligente in sé non è certo una novità: prima di questo, sono stati utilizzati molti nomi tra cui lavagna elettronica, cristallo liquido interattivo, lavagna nano, lavagna elettronica e così via. Difficile per la lavagna intelligente elencare le nuove funzioni dopo il-PC integrato della lavagna elettronica tradizionale: non si può dire che il PC dell'architettura X86 non sia abbastanza intelligente, il SOC dell'architettura ARM è saggezza!
Anche nel processo di insegnamento in cui l'applicazione della tecnologia AI è relativamente matura, l'espressione della parola saggezza è ancora limitata. Applicazioni come l'analisi del riconoscimento facciale (apprendimento e frequenza in classe, ecc.), la marcatura automatica, il riconoscimento automatico del parlato e della grafia sono ancora in uno stato di "isolamento" e "profondità limitata". La rivoluzione secondo cui l'istruzione intelligente cambia completamente il processo di insegnamento, migliora l'efficienza dell'insegnamento e libera la produttività educativa è lontana da ciò che la gente immagina.
Il concetto è popolare da 5 anni, ma il vero cambiamento non è ancora iniziato. Anche alcuni prodotti sono già in qualche modo "pre-invecchiamento". Gli esperti del settore ritengono che il comportamento dei produttori che si concentrano sui{2}}benefici del marketing a breve termine rischia di danneggiare l'appeal della bandiera dell'istruzione intelligente: il vero sviluppo e la costruzione del settore dell'istruzione intelligente non è cosa da un giorno all'altro e potrebbe richiedono più di 10 anni di sforzi e sforzi continui. Innovazione.
Lo sbarco industriale è soggetto a molteplici difficoltà, accelerando la svolta e invocando colossi
Di fronte alla tendenza concettuale del settore dell'istruzione intelligente, anche le prestazioni del lato della domanda di mercato sono un doppio mondo. Da un lato, la finanza è diventata un'importante leva di vincolo. Gli appalti educativi sono un atto del governo, che ha regole forti ed è anche vincolato dalla capacità economica. Nel contesto dell'impossibilità di inventare esplosioni di app "veramente mutevoli", la strategia di acquisto è spesso "spremere il dentifricio" più "sperimentare". Ci sono alcune cosiddette-scuole famose e{1}}istituzioni ben note, che sono le prime a provare gli early adopter e diventano il corpo principale degli appalti per l'istruzione intelligente. Questo è molto diverso dalle caratteristiche dei "grandi lotti" di appalti nel mercato dell'istruzione tradizionale.
D'altra parte, il settore dell'istruzione non bada a spese per applicazioni davvero buone. In particolare, la sicurezza dell'istruzione, l'applicazione più preoccupata e matura della sicurezza intelligente, è quasi diventata un appalto nazionale. Negli ultimi due anni, negli aspetti della gestione della classe, della gestione del campus e del punteggio intelligente, anche l'acquisto di un unico sistema applicativo è stato su larga scala e l'industria ha mostrato le caratteristiche di un periodo di raccolta.
Questo contrasto mostra che: 1. Gli educatori sono molto entusiasti e desiderosi di nuove tecnologie; 2. In pratica sono molto "pragmatici" e non pagheranno per concetti semplici. Questo modello di consumo del mercato apparentemente razionale non è inaspettato, ma è considerato dagli esperti del settore come uno dei colli di bottiglia che "lo sviluppo dell'educazione intelligente non può avanzare rapidamente".
Questo perché, dal punto di vista della teoria fondamentale dell'educazione intelligente, questo è un settore caratterizzato dall'applicazione di "dati sistematici": l'affermazione di Intel è "la saggezza fine-a{1}}fine, in ogni dettaglio"; Il concetto di piccoli dati di seewo mira a Progettare per raccogliere dati sull'intera crescita dell'apprendimento degli studenti dalla prima infanzia.
Gli acquirenti sono altamente razionali e sono disposti a utilizzare solo applicazioni popolari mature -, tuttavia, le applicazioni di intelligenza artificiale mature devono fare affidamento su "supporto affidabile del sistema hardware" e "formazione massiccia di big data": il mercato dell'istruzione intelligente attualmente non dispone di queste due basi. I campus intelligenti, le classi intelligenti, il punteggio intelligente e così via ereditano principalmente le tecnologie "non{1}}casi speciali educativi" come il riconoscimento facciale e il riconoscimento del testo dei sistemi di sicurezza.
"È difficile trovare un modello di 'educazione intelligente' in grado di collegare veramente ogni collegamento dallo spazio della scena, dagli insegnanti, dagli studenti ai genitori, in una rete, dotata di terminali multi-e in grado di raccogliere dati sistematici accumulazione”. Gli addetti ai lavori ritengono che "la saggezza delle mostre educative sia, in un certo senso, 'pseudo{1}}educazione alla saggezza' - tutti sono all'insegna della saggezza e stanno riconfezionando i loro settori di attività originali. Senza sviluppo sistematico, non ci sarà la vera educazione alla saggezza".
Dimostrazione e pilota sono la chiave, l'educazione intelligente richiede il "decentramento" dell'altopiano
"I buoni prodotti devono provenire dalla pratica -, in particolare per le applicazioni intelligenti che si basano sull'addestramento dei dati!" Gli esperti del settore hanno sottolineato che i produttori possono creare una "falsa istruzione intelligente" solo chiudendo la porta alla ricerca e allo sviluppo e i produttori devono aprirne la porta Solo integrando la ricerca e lo sviluppo con le pratiche di istruzione di prima linea- si può fare una buona iniziativa venga creata l'industria dell'istruzione.
Allo stesso tempo, gli utenti del settore dell'istruzione dovrebbero essere più tolleranti e favorevoli all'istruzione intelligente e, cosa più importante, una maggiore "partecipazione". Alcune università e scuole professionali possono partecipare all'innovazione e allo sviluppo dei prodotti. Nel vero ambiente di insegnamento{0}}di prima linea, cerchiamo l'iterazione di ricerca e sviluppo e la progettazione di prodotti di istruzione intelligente, mettiamo in pratica varie idee e creiamo applicazioni davvero valide con "campi sperimentali". In questo processo, il percorso deve essere più ampio e i diritti come il personale, la ricchezza e altre cose devono essere decentralizzati.
La smart education non è un prodotto o un'applicazione: è un sistema applicativo supportato da processi e dati, che dovrebbe essere integrato nella pratica e negli scenari reali fin dall'inizio, per poi svilupparsi. L'educazione alla saggezza è un cambiamento completo rispetto all'educazione tradizionale. Non è affatto qualcosa che può essere creato armeggiando con scenari e processi didattici tradizionali, aggiungendo alcuni prodotti e tecnologie: senza lo spirito di ricominciare e ricominciare da zero, l'educazione alla saggezza non può essere fatta.
"Se l'educazione intelligente è solo un clamore concettuale, diventerà inevitabilmente una proposta falsa: chiunque possa approfondire la pratica può davvero gestire l'educazione intelligente". Ciò richiede un nuovo pensiero industriale, una struttura industriale, un modello di business e un ambiente ecologico. In altre parole, l'istruzione intelligente non solo creerà una rivoluzione nel settore dell'istruzione; il processo di innovazione della smart education è già di per sé una rivoluzione.
